Tomar Conciencia: El papel de la familia en el desarrollo del lenguaje infantil | Método Natural
La familia como agente clave en el desarrollo del lenguaje infantil Hace muchos años que no es posible entender una intervención del lenguaje sin tener en cuenta a la familia. Muchos estudios han concluido que los adultos, cuando interaccionan con los niños que están aprendiendo a comunicarse y hablar, utilizan naturalmente una serie de estrategias […]
Diferencia entre REPETICIÓN e IMITACIÓN
La REPETICIÓN es inmediata. Es un proceso básicamente fonológico. Di ‘galleta’ y el peque dice ‘galleta’, pero no tiene que entender ni qué significa ni para qué sirve. Por ejemplo, podemos repetir pseudopalabras, palabras que no existen. Hay un test que es de repetir pseudopalabras y hay peques que no serán capaces de hacerlo (y […]
Consenso empírico: Esto da resultados en el desarrollo de lenguaje de los peques
Es una realidad que hay distintos métodos, modelos o prácticas, muy distintas entre sí, que llegan al mismo resultado. Es decir, consiguen un avance en aquello que queremos conseguir en el niño (lenguaje, habla). Pero SÍ que hay un CONSENSO EMPÍRICO muy grande con que… La forma de dirigirnos al niño influye en el desarrollo […]
Uso de los SAAC (Sistemas Aumentativos y Alternativos de la Comunicación) e importancia de la familia | Con Isabelle Monfort
El pasado 28 de septiembre tuve el placer de asistir a la jornada sobre “Uso de los SAAC (sistemas aumentativos y alternativos de la comunicación)” de la mano de Isabelle Monfort. Un sábado fresquito de otoño, muy luminoso, con un cielo azul, en el Campus de Ciutadella de la Universitat Pompeu Fabra de Barcelona. Disfruté […]
Mala hierba = déficit vs Gran jardín = fortalezas
“Desgraciadamente nos han inculcado tanto que ‘arreglemos’ nuestras debilidades (que sería el equivalente a quitar la mala hierba), que no sabemos cultivar un gran jardín”. Robert K. Cooper Lo que sería en el campo de la psicología y la logopedia centrarnos en el déficit querer arreglar las dificultades normalizar el niño trabajar duro rehabilitar. Eso […]
Niños libres y espontáneos en el juego: aprendizaje y desarrollo de lenguaje
“Imagínese que pudiera entrar en una guardería cuando los niños tienen tiempo libre para hacer lo que quieran. Si mirase atentamente vería que cada niño está inmerso en algo especial que se le da bien de forma instintiva (lo que le gusta más hacer o de lo que se siente más satisfecho.” Robert K. Cooper […]
Emoción, cariño, entusiasmo y disfrute para el desarrollo de lenguaje
“Las investigaciones indican que cada dosis de emoción afirmativa (unos minutos de emoción, cariño, entusiasmo y disfrute) puede producir cambios positivos en los ritmos cardiacos, en las ondas cerebrales, en el sistema inmunológico y en el equilibrio hormonal.” Robert K. Cooper Hace años que “receto” poner emoción y entusiasmo a la interacción con nuestros hijos, […]
Predictores de un buen desarrollo: Tiempo de juego y toma de decisiones por parte del niño
“Un predictor de altas habilidades de funciones ejecutivas (atención, regulación emocional, planificación…) es (¡espera, ya verás!) largos periodos de tiempo en los que el niño es capaz de dirigir su juego y tomar sus decisiones.” Lisa Murphy Esta cita viene como anillo al dedo después de la reunión que tuve el viernes con una compañera […]
El lenguaje nace de las relaciones
“El lenguaje nace de las relaciones. La comunicación no verbal es el núcleo de todo lenguaje.” Dr. Bruce Perry, psiquiatra especialista en trauma infantil Qué bonito como el Dr. Bruce Perry describe cómo se adquiere el lenguaje. Dice que empieza cuando las mamás, papás, cuidadores miran con ternura a su bebé, meciendo, acariciando, besando, tarareando, […]
¿Por qué el peque con discapacidad tiene que aprender fuera de su entorno natural? | Atención Temprana Centrada en la Familia
“En ningún sitio viene marcado que ese peque con ‘discapacidad’ tiene que aprender en una sala de tratamiento. Tiene que aprender en su entorno, el lugar donde cualquier niño humano aprende”. Dr. Francisco Alberto García, profesor Catedrático de la Universidad de Murcia. Estas palabras me llevan a reflexionar mucho muchísimo. Lo peques aprenden y se […]