De alumna pasiva a comunicadora: Transformación de la comunicación de la maestra de apoyo con Intervención Naturalista
Muchos creen que para ayudar a un niño que no habla, debemos convertirnos en «profesores» constantes. Sin embargo, la ciencia y la observación clínica demuestran que, a veces, nuestra forma de comunicar es precisamente lo que frena el lenguaje del niño. Ya seas madre, padre o educador, la clave no está en cuánto hablas, sino […]
Abans de la paraula, hi ha l’abraçada | L’abraçada com a impulsora de llenguatge dels més petits
Sovint el focus està en les paraules, que les criatures parlin. Moltes persones, familiars, educadors, psicòlegs, metges, es fixen que l’infant no està parlant. I encara que entenc perfectament les ganes que tenim que els menuts parlin, també veig que se segueix posant el focus en el llenguatge verbal, oblidant-nos de la gran importància del […]