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Servicio Pronunciación y Habla

Servicio Pronunciación y Habla

  • ¿A tu hijo/a le cuesta decir la S? ¿La R? ¿RR? ¿Los grupos consonánticos DR, TR, GR…?
  • ¿Le cuesta pronunciar palabras?
  • ¿Cuesta entenderle cuando habla?
  • ¿Confunde sonidos como R-L-D, Ñ-LL, Z-F…?
  • ¿Su escritura tiene errores que comete en el habla?
  • ¿Tiene interferencias o dificultades por su bi/multilingüismo?
Quizás tienes dudas de si tu hijo/a debería estar pronunciando esos fonemas o todavía es normal que no le salgan. Los niños/as pequeños/as (de los 2 a los 6 años) hacen errores de pronunciación que son normales del desarrollo. Pero también hay errores que no son normales del desarrollo y que por edad deberían haber desaparecido.
Tendremos que valorar que ese error o errores que está cometiendo sean normales por edad. Y entender las causas.

Posibles causas para que a un niño/a le cueste pronunciar fonemas

Hay muchas causas para que a un niño/a le cueste pronunciar fonemas:

  • Problemas de audición, incluidos momentos en su primera infancia de otitis recurrentes, resfriados…
  • Problemas con los órganos articulatorios, de tipo orgánico o funcional. Dificultades con la introducción de los sólidos, dificultases para masticar y tragar bien, frenillo lingual corto, problemas dentición, paladar ojival…
  • Hablar varias lenguas, pues puede haber interferencias entre los distintos fonemas entre las distintas lenguas.
  • Haber empezado a hablar un poco “más tarde”, evolución del lenguaje “más lenta”.

¿Para quién es el servicio Pronunciación y Habla?

Edades: a partir de 5 años y hacia adelante.
  • Hasta los 5 – 6 años se considera que el niño todavía está en pleno proceso de desarrollo de la lengua. Por tanto, hay muchos “errores” que son normales del desarrollo. Pero también los hay que no lo son y que ya apuntan a una dificultad de pronunciación que va a necesitar una intervención por parte de una profesional. A los 5 años el niño/a ya debería estar consiguiendo decir muchos de los fonemas de su lengua, así que ya se puede empezar a ver si los errores que está cometiendo son normales del desarrollo o no.
  • A los 6 años se considera que el lenguaje está bastante adquirido. La mayoría de niños/as articulan bien (casi) todos los fonemas de su lengua o lenguas. Si persisten dificultades en uno o más fonemas es importante consultar a una especialista

¡Empezamos!

Primero tenemos una primera sesión gratuita para que me puedas contar exactamente cuál es el problema y dificultades de habla de tu hijo/a para poder determinar si este es realmente el servicio adecuado para vosotros.

Si efectivamente os puedo ayudar con mi servicio necesito sin duda hacer una evaluación del habla de tu hijo/a.

Primero tenemos una primera sesión gratuita para que me puedas contar exactamente cuál es el problema y dificultades de habla de tu hijo/a para poder determinar si este es realmente el servicio adecuado para vosotros.

Si efectivamente os puedo ayudar con mi servicio necesito sin duda hacer una evaluación del habla de tu hijo/a.

 

  • Evaluación del habla de tu hijo/a. Haré un análisis de su habla mediante transcribir y analizar las dificultades a través de los vídeos que me mandarás. Necesitaré ver vídeos de tu hijo/a hablando de forma espontánea, dirigida o en lectura, pasar algún registro y que respondas algún cuestionario.
  • Plan de acción, con objetivos a conseguir y con actividades 100% personalizadas para tu hijo/a.
  • Transmitirte todo esto mediante videollamada de 1 hora. Contarte las dificultades observadas, los motivos, cómo ayudarle y contarte cómo trabajaréis en casa mediante los materiales que os proporcionaré y mi ayuda.
  • Informe escrito.


Cada mes te ofrezco:

  • Os proporciono los materiales que vais a estar trabajando desde casa: vídeos, PPT, audios, actividades, juegos.
  • Os voy siguiendo para que no perdáis la motivación y para cualquier cosa que necesitéis que os ayude.

Cada mes hacemos:

  • 1ª semana: A trabajar y jugar.
  • 2ª semana: Seguís y os veo en el Diario de Trabajo.
  • 3ª semana: ¡Adelante!
  • 4ª semana: Seguís y os veo en videollamada de 30 minutos.

 

😊Mi objetivo es que me dejéis de necesitar lo antes posible. Vuestra implicación es básica para avanzar.

El tiempo que necesitéis dependerá de las dificultades de tu hijo/a y de la implicación y constancia con el tratamiento.

Si fuerais a sesiones presenciales, sí o sí tendríais una hora asignada. Si no pudierais ir, perderíais esa hora.

Conmigo no pierdes nunca ninguna hora, porque la hora es flexible al no tener que quedar en un tiempo y un lugar. Pero es necesaria de todas maneras tu implicación, hacer uso de las “horas que te reservo” para comunicarnos y, sobre todo, que tu hijo/a haga el trabajo cada semana.

Lo importante es que no perdáis la implicación, la regularidad y no dejéis de hacer los ejercicios. Si no, el tratamiento no va a tener los resultados esperados o se va a alargar mucho en el tiempo.

Opiniones de familias del Servicio Pronunciación y Habla

Comparto la opinión de las familias que trabajan o han trabajado conmigo. Sin edulcorantes. Me gusta hacerlo así para que veas la realidad de este tipo de trabajo en que tú, mamá, papá, eres una pieza importante.

Cuéntame tu caso o tus dudas. Reserva tu primera sesión gratuita.

Puedes usar el formulario de contacto, mandarme un email a info@creciendoconlaspalabras.com  o mandarme un mensaje de texto o audio por Skype.

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